Horta pedagógica _ Vidigueira 11 12
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terça-feira, 6 de dezembro de 2011
segunda-feira, 18 de julho de 2011
quinta-feira, 14 de julho de 2011
quarta-feira, 13 de julho de 2011
sexta-feira, 8 de julho de 2011
Dia Eco-Escola O Ambiente esteve em Alta!
A turma A do 7º ano, dinamizou da parte da manhã uma actividade muito animada, num misto de teatro, música e mensagens ambientais. Ao final da manhã foi a vez do 7ºC dinamizar o jogo ambiental que preparou em Área de projecto e que mobilizou equipas de alunos e professores. De tarde continuaram os jogos, desta vez dirigidos ao Pré-escolar.
Dia Eco-Escola com Eco-Alegria
Do Pré-escolar ao 3º ciclo, alunos e professores estiveram envolvidos em Jogos de Ambiente, Conto ambiental, Ensaio de protótipos de fornos solares e na Expo-Expressões (que se iniciou nesse dia) onde estiveram expostos materiais de Expressões, da Oficina do Sr Lixo, Geografia, Área de Projecto e AECs de Educação Musical e Ambiental.
quinta-feira, 7 de julho de 2011
terça-feira, 21 de junho de 2011
segunda-feira, 20 de junho de 2011
sábado, 14 de maio de 2011
Exploração pedagógica do Compostor
Um projecto articulado entre Ciências Físico-químicas, Ciências Naturais e Oficina das Ciências.
Passo a passo...
Infelizmente as fotografias da colheita no ponto A, sumiram-se numa formatação de cartão de memória não prevista... sobraram apenas as fotos da visita de reconhecimento. Paciência.
quinta-feira, 12 de maio de 2011
quarta-feira, 11 de maio de 2011
A Ciência sai ao Campo - Projecto "Indicadores biológicos da qualidade da água
Trabalhos de campo na Ribeira do Freixo. Começamos a "por as mãos na massa". As turmas do 8º ano efectuaram as colheitas de amostras. Usou-se uma rede de arrasto (construida pela autarquia) e conservaram-se e etiquetaram-se os diferentes frascos preenchidos. Foram registados vários indícios do estado de saúde ambiental da ribeira e medidos parâmetros do leito. Vêm aí o trabalho de identificação em Laboratório.
Cresceram, cresceram e já voaram
No último dias de aulas do 2º período foram estas as imagens que obtivemos. Nas férias da Páscoa cresceram, cheiinhos de lagartinhas gorduchas. Quando voltámos, após 18 dias, já tinham abandonado o ninho. Boa Sorte Chapinzinhos!!!
O Mundo está a Mudar...talvez venham aí bons tempos
http://ecosfera.publico.pt/noticia.aspx?id=1493577
O Japão vai rever a sua política energética. Abram alas às energias renováveis !!!!!!!
O Japão vai rever a sua política energética. Abram alas às energias renováveis !!!!!!!
sábado, 26 de março de 2011
Monitorização de Ninhos - 1º ciclo
As avezinhas responderam à chamada dos meninos e meninas do 1º ciclo que, na AEC de Educação Ambiental, colocaram ninhos artificiais em árvores do recreio. Depois fizeram um cartaz onde irão registar as suas observações. Parece que já há que escrever!!!
quinta-feira, 17 de março de 2011
sexta-feira, 4 de março de 2011
Caixas-ninho - Aberta a nova temporada
Numa missão pela promoção da Biodiversidade, 1º, 2º e 3º Ciclo colocaram ninhos artificiais na Vidigueira. Destinam-se a aves insectívoras que nidificam em cavidades, como os Chapins-reais e os Chapins-azuis. Estas aves são importantes predadores das temíveis lagartas processionárias que tivemos oportunidade de observar.
Este ano o projecto foi alargado a turmas do 1º e 2º ciclos e continua a ter como parceiros a Câmara Municipal da Vidigueira e o LabOr - Universidade de Évora, através do Biólogo Pedro Pereira.
Estão envolvidas as disciplinas de EVT, Educação Tecnológica, Ciências da Natureza, Ciências Naturais, Matemática e a AEC de Educação Ambiental. O projecto é apoiado pela Biblioteca escolar e articula-se com o projecto Comenius "Class in the nature, nature in the classroom" onde intervém a disciplina de Inglês.
Estão envolvidas as disciplinas de EVT, Educação Tecnológica, Ciências da Natureza, Ciências Naturais, Matemática e a AEC de Educação Ambiental. O projecto é apoiado pela Biblioteca escolar e articula-se com o projecto Comenius "Class in the nature, nature in the classroom" onde intervém a disciplina de Inglês.
(projecto aprovado para desenvolvimento pelo Prémio "Ciência na Escola")
terça-feira, 1 de março de 2011
Energias alternativas no Alentejo
Os 8º e 9º anos, no âmbito das disciplinas de Ciências Físico-químicas, Ciências Naturais, Geografia e Informática, visitaram a Central Fotovoltaica de Amareleja e a Central Hidroeléctrica da Barragem de Alqueva.
Embora permitam produzir energia eléctrica sem emissões de CO2, as suas infraestruturas têm impacto sobre o ambiente.É neste constante balanço entre impactos negativos / positivos que se move o desenvolvimento.
No Centro de Informação da EDIA, os 8ºs ano conheceram as medidas de minimização e de compensação que foram aplicadas, obrigatoriamente, a fim de compensar o impacto da barragem, da área inundada e das transferências de água entre diferentes barragens e rios. Assim a destruição de habitats com prejuízo para várias espécies prioritárias obrigou à translocação de espécies, à construção de uma gruta artificial para morcegos, à montagem de elevador para peixes migradores, à segregação de águas de diferentes bacias hidrográficas, à colocação de barreiras aquáticas acústicas... um esforço que está longe de abarcar o leque de perturbações nos ecossistemas que resultarão da agricultura intensiva que a água permitirá...
sexta-feira, 18 de fevereiro de 2011
Compostagem é um conjunto de técnicas aplicadas para controlar a decomposição de materiais orgânicos, com a finalidade de obter, no menor tempo possível, um material estável, rico em minerais.O composto adiciona matéria orgânica ao solo. Ajuda a reter a água nos solos arenosos e dá porosidade aos solos argilosos. Introduz no solo organismos benéficos, como bactérias e fungos, que têm a capacidade de devolver os nutrientes minerais do solo às plantas.
O que deve ser controlado: a Temperatura pode atingir os 60º a 65º C . No Inverno deve ser coberto porque os organismos só estão activos com temperaturas altas. Humidade - Os organismos que participam na transformação do “lixo” em fertilizante reproduzem-se apenas em condições ideais em termos de humidade: não deve estar nem muito seco nem muito molhado. Oxigenação – Os organismos não sobrevivem sem a existência de oxigénio: periodicamente o composto tem que ser mexido.
Nas disciplinas de Ciências Naturais e Ciências Fisico-Químicas fomos buscar borras de café oferecidas pelo bar. A cantina da escola coloca os restos verdes diariamente no compostor. Fomos buscar ao compostor solo onde depois observámos microorganismos através da lupa binócular e microscópio. Em Físico-química medimos o pH do solo e brevemente mediremos a temperatura do interior do composto.
(8º B - Inês Parrança; Pedro Marques, Rafael Carapinha, André Negreiros)
quinta-feira, 3 de fevereiro de 2011
Ninhos Artificiais voltam ao Pinhal das Piscinas
Os alunos do 5º e 8º ano do Agrupamento de Escolas de Vidigueira vão ter como actividade colocar ninhos para aves insectívoras no pinhal das Piscinas Municipais entre os finais de Fevereiro e início de Março.
Os alunos irão restaurar os ninhos artificiais que foram colocados o ano passado e colocá-los em pontos estratégicos no Pinhal das Piscinas Municipais.
Esta actividade tem como principal objectivo atrair Biodiversidade ao espaço envolvente de escola, controlar espécies como a lagarta processionária do pinheiro.
A escola vai ser ajudada pelo Laboratorio de Ornitologia da Universidade de Évora em parceria com a Câmara Municipal da Vidigueira. O Projecto foi aprovado para financiamento pela Fundação Ilídio Pinho e Banco Espirito Santo (BES).
Espera-se que um ou dois ninhos sejam ocupados pelos chapins .
Noticia elaborada por : Tiago Rato nº 23 / Carina Albuquerque nº 6 / Alexandra Costa nº 1/ Kevin Prazeres nº 13 (8ºA)
Os alunos irão restaurar os ninhos artificiais que foram colocados o ano passado e colocá-los em pontos estratégicos no Pinhal das Piscinas Municipais.
Esta actividade tem como principal objectivo atrair Biodiversidade ao espaço envolvente de escola, controlar espécies como a lagarta processionária do pinheiro.
A escola vai ser ajudada pelo Laboratorio de Ornitologia da Universidade de Évora em parceria com a Câmara Municipal da Vidigueira. O Projecto foi aprovado para financiamento pela Fundação Ilídio Pinho e Banco Espirito Santo (BES).
Espera-se que um ou dois ninhos sejam ocupados pelos chapins .
Noticia elaborada por : Tiago Rato nº 23 / Carina Albuquerque nº 6 / Alexandra Costa nº 1/ Kevin Prazeres nº 13 (8ºA)
Alunos estudam na Ribeira do Freixo
O Agrupamento de Escolas de Vidigueira propõe actividades no âmbito do programa eco-escola para o conhecimento dos invertebrados que existem na Ribeira do Freixo. Através destes animais podemos ficar a conhecer se o rio é muito poluído ou não e avaliar a qualidade da água.
Esta é uma das maneiras que a escola planeou para que os alunos tivessem contacto com o meio natural e aprenderem a identificar situações de perturbação do meio aquático e alertar, se necessário, as autoridades locais, promovendo uma cidadania activa.
Os macroinvertebrados são organismos aquáticos visíveis a olho nu ou com ajuda de uma lupa. São vermes, moluscos, crustáceos, larvas e adultos de insectos, entre outros. Estes organismos são indicadores da qualidade da água porque alguns são sensíveis à poluição e outros são muitos tolerantes.
Os alunos irão recolher amostras de macroinvertebrados, identificá-los e tirar conclusões sobre a qualidade da água da Ribeira do Freixo na Primavera de 2011.
Este projecto é patrocinado pela Fundação Ilídio Pinho, através do Banco Espírito Santo (BES) e tem a parceria da Câmara Municipal da Vidigueira.
8ºA
Andreia Oliveira – nº5
Nadini Sanhá - nº18
Carina Bravo - nº24
Esta é uma das maneiras que a escola planeou para que os alunos tivessem contacto com o meio natural e aprenderem a identificar situações de perturbação do meio aquático e alertar, se necessário, as autoridades locais, promovendo uma cidadania activa.
Os macroinvertebrados são organismos aquáticos visíveis a olho nu ou com ajuda de uma lupa. São vermes, moluscos, crustáceos, larvas e adultos de insectos, entre outros. Estes organismos são indicadores da qualidade da água porque alguns são sensíveis à poluição e outros são muitos tolerantes.
Os alunos irão recolher amostras de macroinvertebrados, identificá-los e tirar conclusões sobre a qualidade da água da Ribeira do Freixo na Primavera de 2011.
Este projecto é patrocinado pela Fundação Ilídio Pinho, através do Banco Espírito Santo (BES) e tem a parceria da Câmara Municipal da Vidigueira.
8ºA
Andreia Oliveira – nº5
Nadini Sanhá - nº18
Carina Bravo - nº24
segunda-feira, 31 de janeiro de 2011
Planos de Fornos Solares
Aqui tem planos de fornos solares, práticos, expeditos e funcionais.
Maos a obra! O Concurso dos Fornos Solares esta a decorrer!
Maos a obra! O Concurso dos Fornos Solares esta a decorrer!
quarta-feira, 26 de janeiro de 2011
sábado, 22 de janeiro de 2011
Prémio "Ciência na Escola" - 2 projectos aprovados
Foram aprovados para desenvolvimento os dois projectos apresentados pela nossa escola ao Prémio "Ciência na Escola", promovido pela Fundação Ilídio Pinho em parceria com o Ministério da Educação e o Banco Espírito Santo.- Monitorização de Ninhos artificiais para Aves insectívoras (2º Escalão)
- Indicadores biológicos da qualidade da água - Os Macroinvertebrados da Ribeira do Freixo (3º Escalão)
http://fundacaoip.locais.net/media/uploads/site/PFIP_9Ed_2010-2011_listas.pdf
Dos 701 projectos apresentados, o Júri Nacional aprovou para desenvolvimento 351 projectos.
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